CUENTA PÚBLICA 2024

Escuela presenta su Cuenta Pública 2024 destacando avances en todas las áreas de gestión

Nuestra Escuela publica su Cuenta Pública 2024, un documento que refleja los avances y desafíos enfrentados durante el año en las distintas áreas de gestión. El informe reafirma el compromiso del establecimiento con la educación integral y el bienestar de sus estudiantes, destacando inversiones en infraestructura, mejoras en el ámbito pedagógico y la consolidación de programas de apoyo a la comunidad escolar.

Gestión Administrativa

El establecimiento, que opera bajo un modelo de gratuidad, informa que todos los recursos educativos provenientes del Estado han sido destinados a la mejora del aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. Además, la escuela ha cumplido con todas las rendiciones y reportes requeridos por el Ministerio de Educación y la Superintendencia.

Gestión de Infraestructura

El año 2024 estuvo marcado por una serie de mejoras en la infraestructura escolar, entre las que destacan:

• Implementación de un nuevo Laboratorio de Computación con equipos modernos.
• Renovación del acceso principal con nivelación y pintura de piso.
• Reparación y pintura de salas, biblioteca y oficinas administrativas.
• Instalación de una estructura metálica y techo en la multicancha.
• Mejoras en las salas de Ciencias y Música, con nuevos muebles y equipamiento tecnológico.

Gestión Pedagógica

En el ámbito académico, la escuela continuó impulsando estrategias innovadoras para mejorar los aprendizajes. Se implementaron evaluaciones formativas durante todas las unidades de aprendizaje, además de reforzamientos focalizados para estudiantes con rezago pedagógico. Entre los proyectos destacados están:

• Plan lector "Lee con Leo", que fomenta el gusto por la lectura en todos los niveles.
• Ludoteca CRA, que busca desarrollar habilidades cognitivas y sociales a través del juego.
• Fiesta de los 100 días celebró el aprendizaje matemático con un conteo diario hasta el día 100, culminando en una jornada especial donde estudiantes y colaboradores, compartieron experiencias y reflexiones sobre su avance escolar.
• Talleres extraprogramáticos en diversas disciplinas para potenciar el desarrollo integral de los estudiantes.

Los resultados SIMCE reflejan avances en algunos indicadores, aunque también desafíos en otras áreas. En Lenguaje, los estudiantes de 6° básico aumentaron su puntaje en 3 puntos, ubicándose por sobre el promedio de establecimientos similares, mientras que en Matemática se registró una baja, lo que plantea nuevos desafíos en esta área.

Gestión de Convivencia Escolar

El área de Formación y Convivencia Escolar promovió valores como el respeto, la inclusión y el buen trato, a través de talleres, campañas y actividades dirigidas a estudiantes, docentes y familias. Se realizaron jornadas de reflexión y acompañamiento, además de intervenciones en casos específicos de convivencia y bienestar socioemocional.

Gestión de Pastoral

El equipo de Pastoral consolidó diversas actividades para fortalecer la identidad cristiana del establecimiento, destacando la celebración de fechas litúrgicas y encuentros de formación espiritual. También se promovieron iniciativas solidarias y de compromiso comunitario.

Vinculación con el Medio

La escuela fortaleció su relación con instituciones externas, como la Red UC Christus, que desarrolló operativos de salud preventiva, incluyendo fluoración dental y controles médicos para estudiantes de preescolar y enseñanza básica. También se realizaron salidas pedagógicas a espacios educativos y culturales.

Seguridad Escolar

El establecimiento reforzó sus protocolos de seguridad con simulacros de evacuación, capacitación en primeros auxilios y señalización de zonas de riesgo. Además, se implementó un Desfibrilador Externo Automático (DEA), cumpliendo con las normativas vigentes en salud escolar.

La comunidad educativa de la Escuela Básica Blas Cañas cierra el año 2024 con la convicción de haber avanzado en sus objetivos estratégicos y con el compromiso de seguir fortaleciendo su labor pedagógica en beneficio de los niños y niñas que forman parte de su proyecto educativo.